Bildungseinrichtungen

Grundprinzipien für die Arbeit mit Kindern

Die Kurse lassen sich sehr gut ergänzen durch den Einsatz von Hunden und in Einzelfällen auch Pferden. Dipl. Psych. Sylvia Sedlmaier besucht nach entsprechender sozialpädagogischer Vorbereitung die Klasse oder Gruppe  mit ihren speziell geschulten Hunden. Das Kind mit seinen Reaktionen und Befindlichkeiten stehen im Vordergrund und können aufschlussreiche Rückmeldungen für Pädagogen sein. Vielfach zeigen sich sehr deutliche Effekte nach dem Besuch der Hunde in der sozialen Kompetenz und dem kindlichen Zugang zu den eigenen Gefühlen.

Das Gefühl von Sicherheit und Wohlbefinden der Kinder hat bei  tiergestütztem Lernen oberste Priorität. Ziel ist es, Emotionen und Verhaltensreaktionen kindgerecht  wahrzunehmen zu lassen, Kinder klare  und eindeutige Kommunikation erleben zu lassen und altersgemäße Reflexion zu ermöglichen.